MARKTPLATZ

Sie suchen eine Schülerfirma aus Ihrem Umfeld, die sie unterstützen können? Dann tragen sie sich auf dem MARKTPLATZ ein!

Unternehmergeist fördern!

DKJS

Kooperationen - vielfältig und individuell

Hier sehen sie eine Auswahl an Kooperationsmöglichkeiten zwischen Unternehmen und Schülerfirmen:

  • Vorstellung des eigenen Unternehmensgegenstandes und Entwicklung einer "Kooperationsidee" gemeinsam mit Schülern und Lehrkraft. (Begleitung durch das GRÜNDERKIDS-Team)

  • Unterstützung durch einmalige Fachgespräche (zum Geschäftsgegenstand, Umgang mit Kunden, Finanzbuchhaltung, Teamarbeit, Lohn, Qualität, Marketing) zwischen Experten aus dem Unternehmen und den Schülerfirmen-Mitarbeitern

  • Unterstützung durch konkrete Fachexperten des Unternehmens (z.B. Ingenieure, Produktentwickler, Marketingexperten...). Sie entwickeln mit Fachlehrern und Schülern ein Produkt oder eine Dienstleistungsidee und helfen zeitweise bei der fachlichen Umsetzung.

  • "Shadowing". Die Bereitschaft eines Firmenmitarbeiters oder -leiters, sich und ihre Arbeit von einem einzelnen Schüler (als "Schatten") einen Tag begleiten und beobachten zu lassen.

  • Anbieten von Betriebsbesichtigungen und/oder Praktikumsplätzen in den Ferien oder in den Projektwochen der Schule.

  • Mentorenschaft: Unterstützung durch regelmäßige Treffen über einen bestimmten Zeitraum mit der gesamten Schülerfirma oder einzelnen Schülerinnen und Schülern. Die Themen werden kontinuierlich zwischen Mentor und Mentee abgestimmt - z.B. "Wie wird Leistungsbereitschaft beim Personal motiviert und gefördert?"

 

Eine unserer Unterstützungsideen kommt für Sie in Frage?

Dann füllen Sie bitte im folgenden Formualr die notwendigen Daten aus und tragen sie ihren Unterstützungswunsch im Anfragefeld ein. Sie haben noch keine oder eine eigene Idee zur Unterstützung von Schülerfirmen? Auch dann bitten wir Sie, ihre Kontaktdaten im folgenden Formular zu hinterlassen. Wir melden uns umgehend bei Ihnen zurück.

Die GRÜNDERKIDS von Sachsen-Anhalt sagen DANKE!

Unterstützer